Los trastornos del aprendizaje escolar – Curso en línea 2ª Edición

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Los trastornos del aprendizaje escolar – Curso en línea 2ª Edición

4.67 de 5 basado en 3 puntuaciones de los clientes
(3 valoraciones de clientes)

65,00 Impuestos incluídos

MATRÍCULA ABIERTA

INICIO DEL CURSO 3 DE ABRIL 2017

Curso en modalidad: En Línea

Inicio: 27 de MARZO 2017

Finalización: 29 de MAYO 2017

Horas lectivas: 60 horas

Cierre de Inscripciones: 25 de marzo o al completar aforo


Objetivo General

Identificar las generalidades de los trastornos del aprendizaje escolar y de la interacción del desarrollo psicomotor en los procesos del aprendizaje, diferenciando las características de cada trastorno así como la implementación de acciones correctivas para mejorar estos procesos en las personas con las que laboran

Objetivos específicos

  • Analizar el concepto aprendizaje desde diferentes corrientes psicopedagógicas
  • Comprender la importancia de la psicomotricidad en los procesos de aprendizaje
  • Analizar las características psicológicas, emocionales y cognitivas de las personas con trastornos del aprendizaje escolar
  • Diseñar estrategias y actividades para el abordaje de las dificultades que se presentan en personas con trastornos del aprendizaje escolar

Justificación

El Aprendizaje es un proceso que afecta todo el comportamiento humano y deriva tanto del ritmo de desarrollo psicomotor como de la influencia del ambiente y aunque ambos son constantes en el desarrollo, existen niños que muestran limitaciones significativas y especificas en sus habilidades para aprender a leer, a escribir, en matemáticas, en el desarrollo de su lenguaje, en su coordinación motriz, así como en el comportamiento social; en otros, dificultades que en su desarrollo cognoscitivo interfieren en su aprendizaje. El Trastorno de Aprendizaje (TA) se considera un grupo heterogéneo de entidades que se manifiestan por dificultades en la lectura, escritura, razonamiento o habilidades matemáticas. Es condición permanente que interfiere en la vida escolar del niño, porque crea una disparidad significativa entre su verdadero potencial y el rendimiento académico, repercute en su autoestima y en las relaciones interpersonales y la dinámica familiar.

Por su parte la psicomotricidad vista con un enfoque de la intervención educativa o se centra en el desarrollo de las posibilidades expresivas, motrices y creativas a partir del cuerpo, lo que lleva al niño a centrar su actividad e interés en el movimiento y el acto y lo que de ello se deriva: patología, estimulación y aprendizaje y promueve un equilibrio en sus dimensiones motriz, afectiva, cognitiva y social, alcanzando así la globalidad del niño y facilita sus relaciones con el mundo exterior y el aprendizaje

Duración y metodología

El presente cuso tiene una duración de dos meses. Consta de tres módulos, con un total de 8 clases desarrollándose una clase virtual por semana. Trabajaremos mediante la metodología de e-learning, promoviendo las interacciones permanentes entre los participantes en el foro de discusión.

Se les asignarán tareas, trabajos individuales, revisión de bibliografía, discusiones en el foro, los cuales constituyen requisitos de permanencia

Para dar por concluido el curso y poder obtener el certificado correspondiente, usted debe: Elaborar por escrito una monografía en la cual incluya los aspectos relacionados con el desarrollo del curso así como su visión personal de lo aprendido.

Para permanecer en el curso y obtener su diploma usted debe:

  1. Cumplir con el 50 % de los debates en el foro
  2. Cumplir con el 90 % de la entrega de los trabajos y tareas del curso
  3. Presentar la monografía según los requerimientos que se le indicarán

Temario:

Módulo I: Conceptualización y enfoques de las bases del aprendizaje

Este módulo abarca una revisión bibliográfica actualizada de los diferentes enfoques del aprendizaje y las teorías que lo sustentan, así como las implicaciones que tienen el movimiento y la psicomotricidad en dichos procesos

Clase 1: Bases del aprendizaje:

  1. Bases sensoriales y motrices
  2. Aprendizaje y cerebro
  3. Neuroeducación

Clase 2: Teorías y enfoques del aprendizaje

  1. Teorías conductistas
  2. Teorías socio – constructivistas
  3. Teorías sistémicas

Módulo II: Los trastornos del aprendizaje escolar

Este módulo abarca la conceptualización de los trastornos del aprendizaje escolar y su diferencia con las dificultades del aprendizaje. Se trabajarán las dislexias, disgrafias y discalculia, atención a su clasificación, así como las características psico – educativas implícitas en la patología

Clase 3: Dislexias

  1. Conceptualización
  2. Clasificación
  3. Características psicopedagógicas

Clase 4: Disgrafia

  1. Conceptualización
  2. Clasificación
  3. Características psicopedagógicas

Clase 5: Discalculia

  1. Conceptualización
  2. Clasificación
  3. Características psicopedagógicas

Módulo III: Intervención en los trastornos del aprendizaje escolar

Este módulo abarca los diferentes modelos de intervención en los trastornos del aprendizaje escolar así como ejercicios prácticos para trabajar las dislexias, disgrafias y discalculias desde la reeducación psicomotriz hasta la intervención psicoeducativa

Clase 6: Modelos de intervención

Clase 7: Intervención psicomotriz

Clase 8: Intervención psicoeducativas

Nivel del curso:

Dedicado especialmente a docentes y profesiones relacionadas

Modalidad:

Curso de realización en línea.

Precio:

65 euros, si desea saber el precio en otras divisas (Dólar, peso mexicano,…) puede ir aquí

Titulación:

Certificado de la Fundación Autismo Diario de cumplimiento del programa educativo y calificación final.

Docentes del curso

Elaime Maciques Rodríguez

Estudió la Licenciatura en Educación Especial, Máster en Neurorehabilitación y Máster en Psicopedagogía Clínica. Ha impartido conferencias y talleres en España, Chile, Argentina, México, Honduras, Brasil y Uruguay. Se ha desempeñado como docente a nivel licenciatura, maestría y doctorado, así mismo ha diseñado planes y programas de estudio a nivel licenciatura y posgrado.

Descarga el curriculum completo AQUÍ

Libros:

  • Maciques, E (2013) Trastornos Específicos del Lenguaje. Guía para el trabajo profesional y en casa. Editorial Psylicom Distribuciones Editoriales, Valencia, España: ISBN 9788494228667
  • Maciques, E (2012) Arteterapia: Mi mirada personal al mundo interior de los TEA. Editorial Psylicom Distribuciones Editoriales, Valencia, España. ISBN978-84-940436-5-9

Publicaciones:

IMPORTANTE:

LEAN LA AYUDA DEL CAMPUS POR SI TIENEN DUDAS SOBRE PAGO U OTRAS CUESTIONES, HAGAN CLIC AQUÍ.

PARA SABER MÁS SOBRE CÓMO USAR LA PLATAFORMA VEAN LOS VIDEOTUTORIALES AQUÍ.

 

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3 valoraciones para Los trastornos del aprendizaje escolar – Curso en línea 2ª Edición

  1. Imagen de perfil de LORENA
    5 sobre 5

    :

    Buenos días, he visto que el curso esta Dedicado especialmente a docentes y profesiones relacionadas. Tengo un nene de 4 años con TEA y me gustaría saber podría hacer este curso, o por el contrario es demasiado complejo para personas ajenas a la docencia. Gracias.

  2. 5 sobre 5

    :

    El curso me parece super interesante

  3. 4 sobre 5

    :

    Hola, quisiera saber los días y el horario en los que se realizarán los foros. Gracias!

    • Imagen de perfil de Campus FAD

      :

      Es un curso en línea, por tanto no hay horarios previos establecidos, lo que si hay son fechas de inicio y finalización

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