MATRÍCULA ABIERTA

CURSO CONTINUO

Curso en modalidad: En Línea

Duración del curso: Entre 1 a 3 meses, según el tiempo de dedicación.

Objetivos del curso:

Uno de los aspectos que más necesidad genera en la familia es poder establecer lazos de comunicación funcional con sus hijos. Sabemos que los problemas de comunicación generan también problemas de conducta y además, impactan de forma negativa en la salud emocional y la calidad de vida familiar.

Este curso pretende dar a las familias herramientas básicas utilizando el juego como un proceso comunicativo divertido, sin presiones, de manera espontánea y natural. El juego es la forma básica de aprendizaje, saber estructurar y construir momentos y actividades lúdicas acorde a las particularidades del niño o niña con autismo es uno de los primeros objetivos de este curso. Cuando desarrollamos habilidades sensoriomotrices, emocionales y cognitivas en un ambiente familiar se crean modelos de comunicación funcionales, el niño aprende a controlar las emociones en un entorno de confianza, aceptación y diversión.  Como diría María Elena Walsh: Dame tiempo, pero no apurado, tiempo de jugar que es el mejor ¡Por favor me lo das suelto y no enjaulado dentro de un despertador¡

En este curso nos centraremos en niños de 2 a 10 años.

Justificación

El juego,  y el movimiento son expresiones de la vida del ser humano. Ambos se encuentran presentes desde el inicio de la vida y permiten establecer relaciones con el medio y con los demás.En cada juego infantil aparece la búsqueda libre la resolución inteligente de situaciones, la satisfacción de una necesidad de conocer e integrarse.  El juego entonces es

• Experiencia de libertad y arbitrariedad
• Actividad que implica acción y participación
• Elemento de expresión y descubrirse a sí mismo y el entorno
• Interacción y comunicación

Todos los estudios que se han hecho de la infancia, reconocen la importancia del juego en la vida del niño, sin embargo y a veces de manera contradictoria, muchas veces el juego se excluye de los programas de las escuelas, pienso yo que en ocasiones se considera que los niños juegan de manera espontánea y que por lo tanto no necesitamos incentivar o motivar este tipo de actividad.

Pero también sabemos que no todos los niños desarrollan esas habilidades de manera espontánea,  en la mayoría de los niños con TEA el nivel de imitación es bajo por lo que no les permite establecer una relación de juego funcional, se limitan en ocasiones a poner objetos en filas, hacer girar ruedas de autos, muestran un desorden  sensorial y de conductas  repetitivas y estereotipadas que hacen que el juego y el juguete pierda su propósito, se les dificulta entender las normas sociales y ser empático con el otro, por lo que las dificultades que encontrará para integrarse a los juegos en colectivo serán muy complejas. ¿Es imposible que los niños con TEA aprendan y disfruten el jugar en compañía de otros?

La respuesta a la interrogante vendrá por sí misma en el desarrollo del curso, si tomamos como principio que facilitamos el juego cuando respetuosos de la propia dinámica e intereses de los niños, adecuamos todos los elementos necesarios para que el juego se dé con éxito y cumpla con eso que nos propusimos lograr, sea señalar, verbalizar, interactuar.

Dirigido a: Familiares de niños con autismo.

Temario

1. Introducción al juego y su importancia en el desarrollo
2. ¿Jugamos? Estructurando el juego en familia
3. Identificando las alteraciones sensoriales
4. Identificando las dificultades motrices
5. Juegos para desarrollar los aspectos sensoriales y motrices
6. Juegos con música para estimular procesos sensoriales y motrices
7. Juegos para desarrollar las nociones espaciales
8. Creando entornos de comunicación funcional
9. Juegos para el desarrollo de la comunicación
10. Desarrollando aspectos cognitivos.
11. Juegos para desarrollar la inteligencia lógico – matemática
12. Comprendiendo el desarrollo emocional y social
13. Juegos para el desarrollo de la inteligencia inter e intra personal
14. Cómo ayudar a construir el juego simbólico
15. El juguete y su uso
16. Construyendo el juego en familia

Nivel del curso:

Dedicado especialmente a familiares

Modalidad:

Curso de realización en línea.

Precio:

49 euros, si desea saber el precio en otras divisas (Dólar, peso mexicano,…) puede ir aquí

Titulación:

Certificado de asistencia de la Fundación Autismo Diario.

Docentes del curso

Elaime Maciques Rodríguez

Estudió la Licenciatura en Educación Especial, Máster en Neurorehabilitación y Máster en Psicopedagogía Clínica. Ha impartido conferencias y talleres en España, Chile, Argentina, México, Honduras, Brasil y Uruguay. Se ha desempeñado como docente a nivel licenciatura, maestría y doctorado, así mismo ha diseñado planes y programas de estudio a nivel licenciatura y posgrado.

Descarga el curriculum completo AQUÍ

Libros:

• Maciques, E (2013) Trastornos Específicos del Lenguaje. Guía para el trabajo profesional y en casa. Editorial Psylicom Distribuciones Editoriales, Valencia, España: ISBN 9788494228667
• Maciques, E (2012) Arteterapia: Mi mirada personal al mundo interior de los TEA. Editorial Psylicom Distribuciones Editoriales, Valencia, España. ISBN978-84-940436-5-9

Publicaciones:

• En Autismo Diario pulsar aquí.
• En Espacio Logopédico pulsar aquí.
• PLASTICIDAD NEURONAL
• Agenesia del cuerpo calloso
• Trastornos del aprendizaje. Estilos de aprendizaje y el diagnóstico psicopedagógico.

IMPORTANTE:

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